谢凯别的本事没有,凭借无聊时当键盘党,在网上洗地,扭曲事实,张冠李戴强词夺理等发泄心中苦闷,这种事完全驾轻就熟。
“呵呵,我倒要听听,《云赋》是如何描写的爱情!说不清楚,绝不是请家长那样简单的后果。”李丽眉头一挑,谢凯面色平静的强词夺理,她被气得笑了起来。
从事了近十年的语文教学,对《云赋》这样的文章本身就喜欢,从来没听过这篇文章是描写爱情。
“文章开头作者就说了,天上美景总是引起童心的好奇和遐想,这其实就是说的爱情,没有遇到爱情时,总会去憧憬跟遐想爱情那份美好……当然,不同的人,有不同的理解。”谢凯一开口,李丽的心中就咯噔一下。
开学才一个多月,第四课,教了没多久。
谢凯这样解释,她还真没法反驳。
每个人都有自己不同的理解。
语文就是这样。
同样的文章,不同人读来,理解都是不同的。
就连一直趴在桌上哭,竖着耳朵听的莫齐,也是偷偷地把课本翻到了《云赋》……
“作者同样说了,一直想写云,只不过是想想,直到他坐飞机,近距离接触时,才下笔写云。这跟爱情何其相似?青春期的懵懂,向往着美好的爱情,却因爱情太远,无法接触,不知个中滋味……等发现了那个让人怦然心动的女孩时,整个人就陷进去了……女孩不理会,如那狂风中的乌云,整个世界都是恐怖的;女孩一个笑容,如那万米高空霞光四射下千姿百态的云朵……”谢凯这话,说得自己都佩服起来。
教室里面所有人,都是被他的描述带入到了场景中。
下课铃声响起,上课铃声响起,也没人注意到,隔壁班的学生,一开始好奇,趴在窗外,很快被代入进去……
特别是讲台上的李丽,经历过爱情,也为爱情所伤,感触更深。
“老师,您谈了恋爱,结婚了,难道不觉得,爱情就如同作家孙荪笔下描写的各种姿态的云朵么?”谢凯反问着发呆的李丽,“我没有过爱情,但是我不希望自己的爱情是这样……”
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