他们的父母对改造他们的决心异常坚定，大多甚至还和学校签订了的“生死状”，这生死状中包括了学校里最大的管教，学员们管这叫“傻子教育”，只有变傻了，不会疼、不会哭、不会难受，才能从那间管教室里头熬出来，里头可怕的景象，听说进去过的学员一个都不肯再讲，只要回忆起就已经冷汗涔涔、脸色发白了。
曾年说，从前睡在那张空床上的，他的另外个舍友就是这么离开学院的，听说那人接受了一次傻子教育以后，哪怕教官拿戒尺狠狠地抽打都不会叫疼一声，似乎精神出了些什么问题，最后要家里拉走了，学校赔了一个，这也是学生中的暗话，一个的意思是一个孩子一学期的学费，也就是四万，就算死了，也最多赔个两个。
一条命，抵两个，这也是学生们互相之间劝着彼此撑下去的唯一力量，毕竟死了也就是送去烧了一了百了，给家里赚些外快，所以他们要活下去，活到出去的那一天，不能这么就没了。
曾年最经常说的一句话就是：“要守规矩。”只有守规矩的人才能出去，至于规矩是什么？从来都没有定论，只要教官要他们做的，就是约定俗成的规矩，并没有固定的要求，只要听话、认命就好。
头回听到认命的时候，向东有些不明白，可后来他看着身边的学员们脸上麻木的神情，一点点地理解到了这句话的意思。
他很快就表现得挺好，在教官们面前听话，被打了就咬牙扛下来，打完了要说谢谢教官管教，和家里打电话要感恩学校、感恩教官……明明时间才过了两周，他都觉得自己要被这里头吞噬了。
而马华就是他认识的，最不认命的人。
在马华被送进307宿舍的时候，可要比当初向东进来的时候还要惨得多，曾年说，这也是算他见过刚进来遭罪最多的了，他被教官们用被单裹着，丢到了床上，活像是丢一具尸体，躺在那的他浑身发着冷汗、还要时不时地抽搐两下、嘴唇那时已经是毫无血色，面白如纸，若不是尚且偶尔会动作的身体和微弱起伏的呼吸，单看身体和尸体并无二异。
曾年很有经验，他翻看着马华身上的伤口，一边倒吸冷气一边说着：“他太不守规矩了。”在这不守规矩的代价，要比在外头严重得太多太多，超乎人们的想象。
像是进来的时候，规矩的孩子顺着教官们的责骂、教育，也就折腾这么一次，去小黑屋里头关两天就能被送到寝室里头，总算过得是个人的日子。
若是不规矩的，就是像马华这样，原本只是电击“适应”教育，但凡敢于顶撞一下、逆着教官、反抗几次，他们便会采取所谓的非常措施。
教官们曾经嘚瑟地和学生们炫耀过。
“这刚进来的时候呢，要先给个下马威，这下马威没有别的，就是一个字，要狠，狠到新来的学生们知道畏惧、知道服从、知道要听话，不听话的，只要在一开始治到服，治到怕了，以后就好管了，叫他往东不敢往西，他看到教官都会抖，越是跳，就越要把他彻底按下去，碾死。”
马华就是如此不服从，所以才会被好好地管教了一次。
那天晚上向东也像是今天一样，一直紧张地听着马华的呼吸声，不敢闭眼，心悬成了一条线，他生怕这躺在旁边的这人，说没了就没了。
人命有多脆弱，脆弱到躺在他隔壁的这个年纪和他相仿的少年已经命悬一线，还无人理会。
还好，按照这的说法，马华命大，挺了过来，否则挺不过去也就是两个的事情，教官和老师才不会为这男孩痛苦，甚至很多学生们还不知道有人来过、有人走了。
等马华好了，他们三个人渐渐地交了心，谈天说地着把藏在心底的全部心事倾吐而出，当然这一切都是窃窃私语地在深夜里进行，否则被教官们发现了，绝对没有好果子吃。
这也是向东头回听到别人进来的原因，此前他只知道，这里都是一些家长心里的“问题孩子”，出了问题就进来解决问题。
马华是因为得了厌学的毛病被父母送进来的，他坐在床边带着笑说，他可不是厌学，他就是笨，读不进去书，怎么努力也读不进去，因为他考得又差、又拼命读，在同学们眼里成了笑料，毕竟别人的读不好书，都是因为不够努力，可马华在他们心里就是因为笨。
他倒是没有真的被怎么校园欺凌，例如打人什么的，他这近175的个头，人高马大的，谁都不怕，可更可怕的是集体的“忽视”和“嘲讽”，心照不宣地对着他的那些指指点点，有什么活动唯独把他一个人跳过的默契……他试图和老师沟通这些问题，可在老师只是这么说：“要是一个人欺负你，那可能是他的错，如果全班都欺负你，你是不是得反思一下你到底做错了什么？”，这话说得让马华彻底失去了对学校的最后一点信心。
所以慢慢地他开始厌恶学校、厌恶学习，他偷偷地逃学，宁愿把自己藏起来发呆也不愿到课堂里去，这在他的家长眼里是绝对不能被原谅的行为，一个不读书的、逃学的孩子，是有罪的，他们一次也没有陪马华去试着解决问题、没有问问他心底在想什么，只是居高临下的说，学习跟不上就去补习、和老师处不好就去送礼……哪有什么大不了的？只要努力，没有什么事情解决不了，根本没有厌学，只不过是叛逆期不听话罢了。
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